A tutto sport !

Le finalità di questo laboratorio didattico di pallamano sono quelle di promuovere l’avviamento allo sport come strumento di educazione e di aggregazione, al fine di migliorare le condizioni fisiche e favorire la socializzazione attraverso il rispetto delle regole e le attività di gruppo; infondere, quindi, nei bambini l’importanza di assumere corretti stili di vita, nel rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente circostante. L’obiettivo specifico è quello di sviluppare e consolidare le competenze di base della PALLAMANO, disciplina dalle notevoli valenze educative, sia sul piano didattico che sociale. In quanto sport di squadra infatti, essa presenta frequenti situazioni in cui fondamentali sono la collaborazione, la cooperazione e l’aiuto reciproco tra i compagni, per il raggiungimento di obiettivi comuni; principi questi, che il bambino impara in un ambiente sicuro e controllato qual è la scuola e trasferisce poi nelle diverse situazioni di vita quotidiana. Attraverso il gioco, inoltre, l’alunno potrà conoscere il proprio corpo, mettere alla prova le sue capacità motorie e sviluppare nuove abilità, misurandosi con i propri limiti, esprimendo e valorizzando le proprie potenzialità. Ciò permetterà ad ognuno, nessuno escluso, di “mettersi in gioco”, garantendo un’esperienza inclusiva per tutti.

La pallamano che s’intende proporre nel progetto è una forma di gioco-sport che si sviluppa per fasi di apprendimento e con regole molto semplici ed intuitive, che via via tendono ad avvicinarsi alla formula definitiva con progressivo aumento delle dimensioni del campo da gioco e del numero dei partecipanti. Si passa, pertanto, dai giochi propedeutici, più incentrati sulla motricità individuale, al gioco a campo ridotto (3+1 e 4+1), fino alla pallamano semi-strutturata (5+1), tutte formule preparatorie alla pallamano “ufficiale”.

Sintesi delle attività:

·         Conoscere il gioco-sport della pallamano (regole-fondamentali tecnici di gioco)

·         Sviluppare le capacità motorie di base (correre, saltare, lanciare, rotolarsi, …), proposte in forma ludica (piccoli giochi, staffette, …)

·         Acquisire e attuare le principali tecniche di base dei fondamentali di gioco (presa-passaggio-palleggio e tiro)

·         Acquisire ed attuare le principali regole di gioco, partendo da giochi propedeutici fino ad arrivare al gioco codificato

·         Arricchire e potenziare il proprio vissuto motorio

·         Adottare i principi del fair play nelle diverse situazioni di gioco

·         Collaborare con i compagni ai fini del raggiungimento di un obiettivo comune

·         Adottare un atteggiamento rispettoso nei confronti delle regole e dei compagni.

Fase di accoglienza: presentazione del percorso e delle caratteristiche del gioco-sport della pallamano

Fase didattica: lezioni dedicate allo sviluppo dei fondamentali individuali e di squadra del gioco

Fase finale: mini-torneo. Verifica degli apprendimenti: la verifica degli apprendimenti sarà fatta in itinere, in modo sistematico, tramite l’osservazione degli alunni nelle varie attività proposte. La verifica finale verterà nel valutare le competenze acquisite in situazioni di gioco-partita.

La pallamano che s’intende proporre nel progetto è una forma di gioco-sport che si sviluppa per fasi di apprendimento e con regole molto semplici ed intuitive, che via via tendono ad avvicinarsi alla formula definitiva con progressivo aumento delle dimensioni del campo da gioco e del numero dei partecipanti. Si passa, pertanto, dai giochi propedeutici, più incentrati sulla motricità individuale, al gioco a campo ridotto (3+1 e 4+1), fino alla pallamano semi-strutturata (5+1), tutte formule preparatorie alla pallamano “ufficiale”.